교육목적
조선대학교 의과대학/의학전문대학원은 생명의 존엄성에 대한 깊이 있는 인식과 올바른 품성 및 봉사 정신을 갖추고, 전문적 지식과 기술을 통해 인류 사회에 기여할 수 있는 의학 인재를 양성한다.
교육목표
조선대학교 의과대학/의학전문대학원은 다음과 같은 자질을 갖춘 의료인 양성을 교육 목표로 한다.
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01인간존중의 윤리적 의료인
- 1) 생명을 존중하는 마음으로 바른 윤리 의식과 도덕성을 갖춘다.
- 2) 인간애를 바탕으로 환자와 동료를 배려하고 소통한다.
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02통합적 시각을 가진 역량 있는 의료인
- 1) 일차 진료의사로서 전문적인 의학지식과 술기를 갖춘다.
- 2) 의학 전문직업성 태도를 바탕으로 소통하고 협력하는 능력을 갖춘다.
- 3) 평생 자기 주도적 학습 능력과 창의적 연구 역량을 갖춘다.
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03지역과 국제사회에 기여하는 의료인
- 1) 지역사회와 국가에 대한 사회적 책무를 실천한다.
- 2) 지도자로서 교육 역량을 갖추고 인류 발전을 위해 봉사한다.
졸업성과
- 1. 소통과 배려 및 협력
- ① 환자의 입장을 공감하고 고려하여 효과적으로 의사소통할 수 있다.
- ② 진료에 참여하는 동료들과 소통하고 협력할 수 있다.
- 2. 환자 진료 능력
- ① 문제 해결을 위한 병력 청취와 신체 진찰을 적절히 수행할 수 있다.
- ② 환자의 문제 해결을 위해 최선의 의학적 지식을 근거로 정확한 진단, 치료, 관리를 할 수 있다.
- ③ 환자의 안전사고 예방 및 대처 전략을 세울 수 있다.
- 3. 사회적 책무 수행
- ① 지역 사회의 건강 문제를 진단하고, 해결 방안을 제시할 수 있다.
- ② 보건의료정책과 제도를 이해하고, 지역 사회 의료의 올바른 방향을 제시할 수 있다.
- 4. 의사로서 전문직업성
- ① 생명윤리와 의료윤리의 원칙을 이해하고 적용할 수 있다.
- ② 정직, 신뢰, 성실, 타인 존중, 공감 등을 의사의 핵심 가치로 이해하고, 실천할 수 있다.
- ③ 자신의 역량을 증진시키는 평생학습자로서의 능력을 계발할 수 있다.
- 5. 보건의료분야 교육과 연구 역량
- ① 환자, 보호자, 보건의료인, 일반인 등을 대상으로 교육할 수 있다.
- ② 근거 중심의 과학적 사고와 윤리성을 갖춘 의과학 역량을 지닐 수 있다.
- ③ 의료인으로서 지역사회와 국제사회에 기여할 수 있다.
졸업성과별 과정(시기) 성과
| 졸업성과 | Phase I (Pre-Med, 의예과) |
Phase II (통합교육, 의학과 1-2학년) |
Phase III (임상실습, 의학과 3-4학년) |
|---|---|---|---|
| 1. 소통과 배려 및 협력 ① 환자의 입장을 공감하고 고려하여 효과적으로 의사소통할 수 있다. ② 진료에 참여하는 동료들과 소통하고 협력할 수 있다. |
- 의사소통의 일반적 원칙을 이해하고 소통할 수 있다. - 동료학습자를 배려하고 협력할 수 있다. |
- 환자의 입장을 공감하고 배려할 수 있다. - 임상현장에서 필요한 의료 의사소통 기술을 이해하고 효과적으로 의사소통할 수 있다. |
- 실제 의료 현장에서 환자 및 보호자를 배려하여 의사소통할 수 있다. - 동료 및 의료인을 존중하고 협력할 수 있다. |
| 2. 환자 진료 능력 ① 문제 해결을 위한 병력 청취와 신체 진찰을 적절히 수행할 수 있다. ② 환자의 문제 해결을 위해 최선의 의학적 지식을 근거로 정확한 진단, 치료, 관리를 할 수 있다. ③ 환자의 안전사고 예방 및 대처 전략을 세울 수 있다. |
- 의학학습을 위한 기초과학 지식을 이해할 수 있다. - 일상생활에서 직면할 수 있는 응급상황에 대처할 수 있다. |
- 질병의 진단법, 치료법의 원인, 발병기전을 이해하고, 기초의학지식을 활용하여 설명할 수 있다. - 의학지식을 바탕으로 질병의 경과 또는 치료를 설명할 수 있고, 향후 치료를 설명할 수 있다. - 임상표현과 관련 있는 병력을 효과적으로 청취하고 신체검진을 지침에 따라 수행할 수 있다. |
- 일차 진료 수준에서 흔히 만나는 증상과 징후를 보이는 환자를 대상으로 기초의학 및 임상의학 지식을 적용하여 진단 및 치료계획을 수립할 수 있다. - 환자의 안전사고 예방 및 대처 전략을 세울 수 있다. |
| 3. 사회적 책무 수행 ① 지역 사회의 건강 문제를 진단하고, 해결 방안을 제시할 수 있다. ② 보건의료정책과 제도를 이해하고, 지역 사회 의료의 올바른 방향을 제시할 수 있다. |
- 지역사회에서의 의료인과 보건의료전문가 역할을 이해할 수 있다. - 보건의료 정책과 제도를 이해할 수 있다. |
- 보건의료 정책 수립, 결정 및 실행 과정을 이해할 수 있다. - 지역사회 건강문제를 인식하고 비판할 수 있다. |
- 의료 현장에서의 사회적 요구를 이해할 수 있다. - 지역사회에서 의료 분야 사회적 요구를 충족시키기 위한 방법을 고안할 수 있다. |
| 4. 의사로서 전문직업성 ① 생명윤리와 의료윤리의 원칙을 이해하고 적용할 수 있다. ② 정직, 신뢰, 성실, 타인 존중, 공감 등을 의사의 핵심 가치로 이해하고, 실천할 수 있다. ③ 자신의 역량을 증진시키는 평생학습자로서의 능력을 계발할 수 있다. |
- 생명존중과 생명윤리를 이해하고 지킬 수 있다. - 일상생활에서의 정직과 성실을 실천할 수 있다. - 자기성찰을 통한 자기 개발 전략을 수립하고 실천할 수 있다. |
- 의료인의 직업적 특성을 이해하고 전문적 의료윤리 원칙을 설명할 수 있다. - 의료윤리 원칙을 준수할 수 있다. - 의료인으로서 자기주도적 평생학습방법을 이해할 수 있다. |
- 임상현장에서 발생하는 문제를 환자안전의 개념과 원칙을 적용하여 해결할 수 있다. - 환자 진료 과정에서 문제 인식, 임상추론, 문헌 검색 및 활용 등 다양한 자기주도 학습활동을 실천할 수 있다. |
| 5. 보건의료분야 교육과 연구 역량 ① 환자, 보호자, 보건의료인, 일반인 등을 대상으로 교육할 수 있다. ② 근거 중심의 과학적 사고와 윤리성을 갖춘 의과학 역량을 지닐 수 있다. ③ 의료인으로서 지역사회와 국제사회에 기여할 수 있다. |
- 동료학습자에게 과학적 지식을 설명하고 이해시킬 수 있다. - 적절한 정보전략으로 의학 데이터베이스를 활용하는 과학적 태도를 지닐 수 있다. |
- 임상 시나리오에서 임상 문제를 도출하고 이를 해결하기 위해 근거중심의학 기술을 사용할 수 있다. - 지역사회와 국가별 질병의 다양성 및 특성을 이해할 수 있고 건강증진과 예방을 위한 방안을 계획할 수 있다. |
- 환자, 보호자, 보건의료인, 일반인 등을 대상으로 질병 예방과 건강관리에 대해 적절한 교육 활동을 할 수 있다. - 지역사회 및 국제적 의료 활동의 의의를 이해하고 참여할 수 있다. |
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